6 хитростей, которые ускорят сборы в школу
-
Готовьтесь с вечера.
Эта стратегия помогает многим родителям, но только в том случае, если вы действительно серьезно подготовитесь. То есть детскую одежду надо не просто достать из шкафа и погладить, но и сложить в удобном месте и именно в том порядке, в каком ребенок будет её надевать, расческу положить в ванной рядом с зубной щеткой и тюбиком пасты, куртку повесить на самый нижний крючок в прихожей, ботинки поставить у двери, а шапку, шарф и мешок со сменкой повесить прямо на дверную ручку – так, чтобы невозможно было пройти мимо. Кстати, сделать утренний бутерброд, положить в чашку чайный пакетик и собрать школьный завтрак можно сразу после ужина. -
Удобное хранение вещей.
Возможно, вы относитесь к тем родителям, у кого обувь разложена по коробкам, куртки и пальто всей семьи аккуратно висят в шкафах на плечиках, а повседневная одежда занимает своё место на полках. Но практика показывает, что ради скорости многие вещи лучше хранить там, откуда их будет легко доставать каждое утро: может быть, вашему школьнику легче будет надевать носки и брюки в ванной или в прихожей? Это же касается и школьного портфеля, и учебников и тетрадей: чтобы ученик не метался по утрам наперегонки с родителями по квартире в поисках самого нужного листочка, все его вещи должны лежать в определенном, но удобном и доступном месте - чтобы не надо было перебирать стопки бумаги в поисках нужного. Заряжать детский мобильный тоже лучше так, чтобы он оставался на виду: или где-то поближе к входной двери, или класть его на школьный рюкзак.
-
Используйте таймер.
Звуки таймера дисциплинируют многих школьников. Главное, что надо помнить при использовании таймеров и будильников: устанавливайте их с 15-минутным интервалом. Примерно так: «30 минут до выхода…15…Выходим!»
-
Превратите сборы в весёлое состязание.
Давайте сделаем вид, что сборы в школу – это интересная игра, например, в автогонки: мама будет за пит-стоп, а дети – гонщиками, заходящими на решающий круг. Так у ребенка появится стимул собраться быстрее: ведь побеждает тот, кто первым нажмет кнопку вызова лифта.
-
Угрожать или награждать?
Некоторые родители предпочитают кнут, а не пряник: угроза запрета на телевизор или планшет может придать школьнику ускорения. Но эффективнее будет сделать наоборот: предложите ребёнку регулярное вознаграждение за те дни, когда вам удалось выйти из дома вовремя и без суматохи. Отмечать успехи можно, например, наклейками: тот, кто собрал пять наклеек, получает какое-то вознаграждение.
-
Признайте, что иногда вы и сами всех задерживаете:)
Да, это случается редко, но иногда и вы в спешке досушиваете волосы или разыскиваете свой телефон, пока семейство топчется в прихожей. Ну что ж, совет для вас: важные вещи кладите в одно и то же место, а в прихожей заведите полочку для ключей и документов. -
По материалам сайта.
https://wiki.dnevnik.ru/view.aspx?network=1000000104883&pageTitle=6%20%u0445%u0438%u0442%u0440%u043e%u0441%u0442%u0435%u0439%2c%20%u043a%u043e%u0442%u043e%u0440%u044b%u0435%20%u0443%u0441%u043a%u043e%u0440%u044f%u0442%20%u0441%u0431%u043e%u0440%u044b%20%u0432%20%u0448%u043a%u043e%u043b%u0443
Детская лень: как с ней бороться
Психологи уверены, что лень у школьников не возникает на пустом месте. Если внимательно понаблюдать за ежедневной жизнью ребёнка, возможно увидеть истинную причину того, что мы привычно считаем детской ленью, апатией и неорганизованностью.
Темперамент
Особенности темперамента – это то, с чем человек появляется на свет, что уже заложено природой. То, что ребёнок ленится учиться, далеко не всегда зависит от ваших воспитательных усилий и от того, достаточно ли усердно он готовится. Гораздо важнее индивидуальные свойства личности школьника и психологические особенности. Подвижным детям сложно сосредоточиться на словах учителя и длинном условии задачи; интровертам зачастую непросто даются виды деятельности, требующие активного общения; а медлительный и эмоциональный ребёнок-мечтатель будет чаще витать в облаках.
Недостаток мотивации
Интерес – вот с чего начинается мотивация. Чтобы научиться успешно бороться с ленью ребёнка, вам нужно показать ему широкие возможности, которые открывает активная жизненная позиция. Покажите на собственном примере, как новые знания и новый опыт способны сделать жизнь более наполненной.
Cтрах неудачи и неуверенность в собственных силах
Лень у детей бывает связана с нежеланием осваивать что-то новое, страхом перед возможной неуспешностью. Например, начало школьного обучения, первый класс: изменился режим дня и степень нагрузки, повысилась утомляемость, ученику приходится многое контролировать самостоятельно.
Перейдя в среднюю школу, ребенок снова сталкивается с повысившимися требованиями. Ну а подростковый возраст несет с собой новые сложности: вопросы самоопределения, выбор профессии.
Переутомление
Усталость вполне закономерно вызывает желание отдохнуть. Оцените нагруженность школьника заданиями и делами и, по возможности, оставьте ему время для ничегонеделания. Психологи подчеркивают необходимость таких пауз: со стороны кажется, что ребёнок ленится, но на самом деле, он думает, размышляет, фантазирует, строит планы – в общем, развивается как личность.
Непонимание с учителем
Если вам кажется, что ребёнок ленится учиться, узнайте, как складываются его отношения с учителем. Ваша задача – показать ребёнку, что вы на его стороне, и только потом разбираться в реальных причинах конфликта и принимать какие-то решения.
Завышенные ожидания родителей
Если вы всерьёз намерены вырастить отличника и в целом безупречную личность, возможно, маленькому человеку просто трудно соответствовать вашим высоким запросам. Вместо того чтобы перенапрягаться, детская психика предпочитает перейти в «режим сохранения энергии». Стоит дать ему развиваться в собственном темпе, побольше хвалить за достижения и любить без всяких условий.
Физиологическая незрелость
Исследования доказали, что до 17–18 лет у подрастающего человека еще недостаточно развиты лобные доли мозга, отвечающие за планирование и оценку происходящего. Получается, что лень подростка – это зачастую просто физиологическая неспособность адекватно спланировать свои действия или оценить последствия бездействия.
Отсутствие чувства времени
Возможно, ребёнок заигрывается в телефон или компьютерную игру потому, что просто ещё не может верно рассчитать, сколько времени займет у него то или иное задание и когда пора переходить к следующему. Помогут тренировки: предсказуемая и многократно отработанная последовательность действий, использование таймера и будильника. Важны и режим дня, и четкое расписание занятий.
Что делать, если ребёнок ленится
Постарайтесь (ни вслух, ни мысленно) не сравнивать вашего ребёнка с его сверстниками или другими детьми – более яркими, успешными или послушными. Не зацикливайтесь на оценках – вместо этого обращайте свое (и его!) внимание на интерес к новой информации, на общий уровень эрудиции и умение пользоваться знаниями.
Важно также найти или создать «зону успешности» – возможность и пространство для того, чтобы ребёнок чувствовал себя уверенно, мог видеть собственные достижения и гордиться ими. Кстати, это не обязательно должны быть школьные дисциплины, спорт или творчество: возможно, ваш ребенок талантлив в дружбе, умеет прийти на помощь или способен тонко чувствовать?
Советы родителям
-
Давайте конкретные поручения
Неправильно: «Хватит валяться, сделай что-нибудь!»
Правильно: «Пожалуйста, разбери посудомоечную машину». -
Уважайте ритм ребенка
Неправильно: «Немедленно садись делать физику!»
Правильно: «Напоминаю: у тебя еще час, чтобы отдохнуть, а потом уроки». -
Позвольте столкнуться с последствиями
Неправильно: «Пятый раз напоминаю – отнеси вещи в стирку!»
Правильно: «Нечего надеть? Сочувствую, но в стиральную машину попадает то, что лежит в корзине для белья». -
Отмечайте прогресс
Неправильно: «Давай ты всегда будешь делать уроки так хорошо и быстро».
Правильно: «Смотри, ты не отвлекался и справился за два часа. Здорово!» -
Победителя ждет награда
Неправильно: «Убрал в своей комнате? А это что за пыль?»
Правильно: «Как мне нравится, что тут порядок! Теперь можем вместе посмотреть новый фильм».
Как увлечь ребёнка
Школьника. Найти источник энергии – занятия, которые нравятся и вызывают интерес, развивают фантазию и воображение. Присоединиться к деятельности ребёнка, разделяя его интересы.
Подростка. Пригласить во «взрослую» жизнь: сводить в химическую лабораторию или на тематическую конференцию. Поддерживать выбор деятельности и предоставлять возможности для развития в этом направлении.
